نادى الاعلام التربوى

الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!! - صفحة 3
س .و .جالرئيسيةبحـثالتسجيلدخولالمجموعات
 
 
 
نادى الاعلام التربوى
    اسم الموضوع: طلب دراسات سابقة حول الاعلام التربوي واهميته دراسة علمية الإثنين 24 أبريل 2017 - 22:20  من طرف  al_talhi    اسم الموضوع: خطة توزيع مقرر الصحافة المدرسية للتعليم الأساسي (ب و ع) للفصل الدراسي الأول لعام 2014 / 2015 الجمعة 23 سبتمبر 2016 - 10:00  من طرف  kalefam    اسم الموضوع: صحيفة مدرسية السبت 12 مارس 2016 - 8:36  من طرف  ابو عرابى    اسم الموضوع: حكاية ومفاجأه الأحد 4 أكتوبر 2015 - 1:29  من طرف  اسلام سالم    اسم الموضوع: الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!! السبت 3 أكتوبر 2015 - 2:47  من طرف  اسلام سالم    اسم الموضوع: معلومات غريبة لا يعلمها الكثير من الناس !! السبت 3 أكتوبر 2015 - 2:06  من طرف  اسلام سالم    اسم الموضوع: الرجل والاسد الضخم *************** السبت 3 أكتوبر 2015 - 1:47  من طرف  اسلام سالم    اسم الموضوع: حديث صحفي السبت 3 أكتوبر 2015 - 1:27  من طرف  اسلام سالم    اسم الموضوع: من هو اول رسام كاريكاتير فى الصحف السبت 3 أكتوبر 2015 - 1:14  من طرف  اسلام سالم    اسم الموضوع: من برامجى الإذاعية .. مقدمة وخاتمة . السبت 3 أكتوبر 2015 - 0:12  من طرف  اسلام سالم

شاطر | 
 

 الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!!

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل
انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3
كاتب الموضوعرسالة
 
 avatar
 
{..admin..}
مدير النادي
مدير النادي

ذكر
عدد المساهمات : 1348
العمر : 39
الموقع : الدوحة - قطر
العمل : أخصائي إعلام ت
الهوايات : الصحافة - الكمبيوتر والانترنت
الدولة :
المـود :
نقاط : 1859
سجل فى : 28/01/2008

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو


مُساهمةموضوع: الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!!   الأربعاء 5 مارس 2008 - 18:41




تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

مفاجأة .. أول مناظرة مرئية على شبكة الانترنت!!
-------


معلومات عن المناظرة:

---
عنوان المناظرة: الانترنت بين الايجابيات والسلبيات

تقديم: جماعة المناظرات بمدرسة عوض شلبى الثانوية

المكان: المعرض الدائم للصحافة بمدرسة الكفراوى بمدينة دمياط الجديدة

الزمان: تصفيات مسابقة المناظرات على مستوى الجمهورية عام 2005

والآن مع المناظرة
---


الجــزء الأول
---




الجــزء الثــانى
---

{.... توقيع admin ....}

لا إله إلا أنت سبحانك إنى كنت من الظالمين








عدل سابقا من قبل admin في الثلاثاء 1 نوفمبر 2011 - 16:51 عدل 6 مرات
كاتب الموضوعرسالة
 
 avatar
 
إعلامي مبتدئ
إعلامي مبتدئ

انثى
عدد المساهمات : 5
العمر : 30
الدولة :
المـود :
نقاط : 5
سجل فى : 16/11/2011

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو


مُساهمةموضوع: رد: الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!!   الخميس 17 نوفمبر 2011 - 14:30




انا فى احتياج لمناظرة عن الالعاب الالكترونية للاطفال مضيعة للوقت ام مفيدة

{.... توقيع ayaa mohamed ....}
 
 avatar
 
{..admin..}
مدير النادي
مدير النادي

ذكر
عدد المساهمات : 1348
العمر : 39
الموقع : الدوحة - قطر
العمل : أخصائي إعلام ت
الهوايات : الصحافة - الكمبيوتر والانترنت
الدولة :
المـود :
نقاط : 1859
سجل فى : 28/01/2008

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو


مُساهمةموضوع: رد: الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!!   الخميس 17 نوفمبر 2011 - 20:58




ayaa mohamed كتب:
المناظرة رائعة جدا بس ياريت لو مكتوبة

للأسف زميلتنا العزيزة آيه .. رغم أني صاحب المناظرة .. ولكن نصها المكتوب غير متوفر لدي الآن

مع العلم أنها منشورة بكتاب (الإعلام المدرسي المقروء في المؤسسة التعليمية) للأستاذ/ علي إمبابي

ولكنها مليئة بالأخطاء الإملائية وبها بعض الجمل الناقصة التي أثرت على شكل المناظرة بشكل عام

وأنتهزها فرصة لأطلب ممن يمتلك الكتاب أن يراجع نص المناظرة مع الفيديو الموجود بالموضوع أعلاه لتصحيح النص


ayaa mohamed كتب:
انا فى احتياج لمناظرة عن الالعاب الالكترونية للاطفال مضيعة للوقت ام مفيدة

أعتذر ثانية لكِ أختي آيه فلا يتوفر نص لمناظرة تحت الموضوع المطلوب

ولكن لدي مقال يمكن تطويعه وإعادة كتابته في شكل مناظرة

تفضلي أختي:


الآثار الإيجابية والسلبية للألعاب الالكترونية

الآثار الإيجابيَّة للألعاب الالكترونيَّة‏‏

أشارت الدِّراسات إلى مجموعة من الإيجابيات الناتجة عن الألعاب الالكترونية نذكرها كما يلي:‏‏
1- تنمية قدرات الطفل العقلية باعتبار تلك الألعاب تمثِّل رياضة ذهنية تقوِّي ملكة الاستدلال عند اللاعب وتنمِّي قدرته على التركيز والتفكير العلمي السليم وعلى وضع الاحتمالات والدخول في التحديات. هذا فضلاً عن تنشيط الذاكرة وتعويد الولد على الصبر والمثابرة. ويعتقد بعضهم أنَّ الأتاري ينمي الذكاء فيما ورد القول عن أحد اللاعبين: يمكنني أن ألعب الأتاري وأنا مغمض العينين لأنِّي حفظت طريقة برمجتها.‏‏

2- تنمية القدرة على الابتكار واتِّخاذ القرار والتغلّب على المشكلات من خلال ما تحويه من معلومات عامة، وبرامج تعليمية، ما يؤدي دوراً إيجابياً لجهة تنمية قدرات الأطفال ومساعدتهم على الاندماج في عالم المعلوماتية والتكنولوجيا والمكننة الحديثة.‏‏

3- قضاء الطفل اللاعب أوقاتاً طيبة وسعيدة خلال فترة اللعب القصيرة أو الطويلة وملء وقت الفراغ وخروج الولد من حالة الملل.‏


* الآثار السلبيَّة للألعاب الالكترونيَّة‏‏

مما يؤسف له أنَّ الآثار السلبية هي الطاغية وخصوصاً على الصعيد الصحِّي مروراً بالصعيدين الفكري والتعليمي وانتهاءً بالاجتماعيّ.‏‏

ويمكن ذكر السلبيات على الشكل الآتي:‏‏

أ- على الصعيد الصحي:‏‏

كثيرة هي الدِّراسات التي تناولت تأثير الألعاب الالكترونية عبر الحاسوب والفيديو والهاتف وغيرها من الوسائل في صحّة الأطفال والشباب، يمكن إيراد بعض تلك الآثار على الشكل الآتي:‏‏
1- أشارت دراسة ماجستير صادرة عن الجامعة الأميركية في بيروت إلى أنَّ هذه الألعاب «تشجِّع الأطفال على إلحاق الأذى ليس فقط بالمخلوقات الغريبة (الفضائية مثلاً) بل أيضاً بالبشر» وقد عدَّدت مجموعة مشاكل تنعكس على اللاعبين ومنها العداونية والانفعال السريع وانخفاض نسبة التركيز في الدراسة وأوجاع في الرأس والعينين، ونَقَلت عن بعض الاختصاصين في أمراض الروماتيزم أنهم وجدوا أنَّ الضغط والتوتر المتكررين خلال اللعب يؤدِّيان إلى أوجاع ومشاكل في المفاصل والعضلات. من جهتها تؤكد (واين كاوموتو) المتخصصة في شؤون الترفيه الالكتروني أن العنف هو الذي يحكم في ألعاب الفيديو.‏‏

2- تشير الدكتورة كلود الطرابلسي (طب أطفال) إلى أنَّ وضعية الطفل أثناء اللعب جلوساً تسبِّب له الأوجاع والتشنجات في الكتفين والرقبة والعمود الفقري إلى جانب أوجاع في العينين والرأس بسبب التركيز على الشاشة.‏‏

3- ما أكدته مجلة العلم والحياة الفرنسية نقلاً عن باحثين بريطانيين من أنَّ ألأطفال والمراهقين المولَعين بألعاب الفيديو تزيد لديهم نسبة الكولستيرول عن المتوسِّط وهم معرَّضون أكثر من غيرهم للإصابة بأمراض القلب والشرايين
بسبب ابتعادهم عن الألعاب الرياضية التي تشكل عاملاً تطويرياً هاماً لأعضاء الجسد ولياقته البدنية وصحته.‏‏

4- وأشارت بعض الدِّراسات إلى حال الإرهاق النفسي التي يعانيها الطفل نتيجة الخسارة أو الربح أحياناً في تلك الألعاب.‏‏

5- في فرنسا تمَّ تحديد عشر حالات صرع مرتبطة باستعمال ألعاب الفيديو، وفي اليابان تراجع الشركات حساباتها للحد من خطورة هذه المنتجات على جيل المستقبل.‏‏

6- نسيان الأطفال للجوع والعطش وعدم الاهتمام بذلك أو تناول الوجبات السريعة من شوكولا وبطاطا وغيرهما لسدِّ الجوع ما ينعكس سلباً على صحة الأطفال والشباب.‏‏

7- لقد تحوَّلت هذه الألعاب إلى مثل المخدر الناعم أو التنويم المغناطيسي الذي يعجز الأطفال عن مقاومته.‏‏

ب- على الصعيد التربوي والتعليمي والعقلي‏‏

1- لوحظ إهمال الأطفال لواجباتهم المدرسيَّة خصوصاً أنَّ تلك الألعاب استنزفت أوقاتهم بشكل يومي، ما ينعكس سلباً على المستوى التعليمي بشكل كبير وهذا ما يحصل دائماً.‏‏

2- يُشير المعالج النفسي جو عاقوري إلى أنَّ الشاب الذي يدخل مشروعاً تريده الشاشة ويختار لعبته من الإطار الذي تفرضه عليه يبدأ اللعب بقصد التسلية وتأتي النتيجة حماسة جسدية وإرهاقاً فكرياً وكلَّما كبس على أزرار اللعبة ازداد توتره وتشنُّجه لذلك يكون اللعب على درجة عالية من الانتباه والغضب الشديد عند الفشل، ولكن إذا نظرنا إلى الألعاب الأخرى مثل: الشطرنج نجد أنَّها تسلي وتحرِّك الفكر وتدرِّب على التعامل مع الآخرين ومن يمارسها يشعر بأنَّه يتحكَّم باللعبة
التي تتطلب منافسة العقل البشري أفضل من منافسة جهاز الكومبيوتر.‏‏

3- إنَّ ما تحمله تلك الألعاب من معلومات وأخلاق وتقاليد بعيدة عن أخلاقنا وعاداتنا ومغايرة لتعاليم ديننا هو خطير جداً، فنوع البرامج التعليمية ليس مثالياً ولا مقبولاً في الكثير منها لا سيما وأنها تُعلِّم الاحتكار والتنافس المادي الخطير والهيمنة والسلطة والقوة والعنف وغير ذلك.‏‏

4- يُلفت عالم الأعصاب (كارل بريبرام) إلى أنَّه مع مخزن الكومبيوتر الهائل صرنا نعتمد أقل على الذاكرة ونضع كلَّ ثقتنا في هذه العلبة السحرية. معتبراً أنّ حضارتنا غيَّرت الطريقة التي ينمو فيها العقل. فيما تشير الدكتور دينغمان إلى: أنَّ الأولاد اليوم يكسبون قدرات في نصف الدماغ الأيمن على حساب مهارات النصف الأيسر، والمشكلة في كون النتيجة جيلاً من الأولاد الذين قد يصابون بعجز في مهارات نصف الدماغ الأيسر، وقد يصبحون من مدمني متع الالكترونيَّات المرئيَّة السريعة الحركة وأبطال عصر المؤثِّرات الخاصة.‏‏

ج- على الصعيد الاجتماعي العام:‏‏

1- يُلاحظ أنَّ لاعبي الألعاب الالكترونيَّة لا اعتبار لديهم للزمان والمكان فمراكز اللعب مفتوحة.‏‏

2- لقد تحوَّل الطفل بفعل تلك الألعاب ومع الوقت إلى آلة لأنها مجرَّد ألعاب تعتمد على تحريك الأزرار وتركيز الذهن على هدف واحد بسيط. إنَّها ألعاب غير جماعية بمعظمها ولا تعكس روح الفريق والجماعة والتعاون، ما يحوّل الطفل
بعد فترة إلى أحادي النظرة والفكر والمزاج كما أنَّها تنمي لديه روح العزلة والانطواء.‏‏

3- إنَّ الطفل يحقِّق انتصارات وهميَّة خلال اللعب، وهو بفضل تلك الألعاب المبهرة يتحوَّل إلى كائن مليء بالوهم والخيال وجنون العظمة من دون أن يكون لذلك أي واقع خارجي.‏‏

4- ابتعاد الأطفال عن أهلهم وعن الحوار معهم بل عن الإخوة والأخوات.‏‏

* دور أولياء الأمور:‏‏

في هذه العجالة يمكننا ذكر مجموعة من التوصيات للأهل الكرام وهي:‏‏

1- عليهم إيجاد البدائل باستمرار عن الألعاب الالكترونيَّة بشكل عام.‏‏

2-عليهم مراقبة أبنائهم وعدم تركهم يرتادون مراكز الألعاب الالكترونيَّة بشكل عشوائي والتعرّف إلى نوع الألعاب التي تمارَس وطبيعتها وبرامجها وفرض رقابة على ذلك.‏‏

3- التأكّد من فترة الراحة عند الأبناء بعد كلِّ ساعة من تلك الألعاب في حال كانت مقبولة وفقاً لمعايير ثقافتنا وديننا وتقاليدنا ومفاهيمنا عن الإنسان والكون والحياة والعلاقات وتحديد أو تنظيم فترات التعامل مع الكمبيوتر على أن تكون
الاستراحة في الهواء الطلق قدر الإمكان مع تحريك الجسم.‏‏

4- ليس المطلوب إبعاد أبنائنا عن التكنولوجيا بل نريد لهم استخدامها بالطريقة
الصحيحة التي تبقيهم مسيطرين عليها، مع الحرص على البعد عن سلبياتها
وأخطارها المادية والمعنوية.‏‏

{.... توقيع admin ....}
 
 avatar
 
إعلامي مبتدئ
إعلامي مبتدئ

ذكر
عدد المساهمات : 10
العمر : 35
الدولة :
المـود :
نقاط : 12
سجل فى : 13/09/2013

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو


مُساهمةموضوع: رد: الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!!   السبت 14 سبتمبر 2013 - 1:34




تسلم ايدك
بس ممكن طلب عايز نموزج لمناظرة مطبوعه
نموزج عشان اعمل زيه
ولك جزيل الشكر

{.... توقيع ا/ محمد محمد السيد ....}
 
 avatar
 
إعلامي مبتدئ
إعلامي مبتدئ

ذكر
عدد المساهمات : 2
العمر : 46
الدولة :
المـود :
نقاط : 2
سجل فى : 08/11/2013

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو


مُساهمةموضوع: رد: الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!!   الجمعة 8 نوفمبر 2013 - 15:46




مجهود رائع وممتازتصفيق 

{.... توقيع ابن النيل ....}
 
 avatar
 
إعلامي مبتدئ
إعلامي مبتدئ

ذكر
عدد المساهمات : 10
العمر : 60
العمل : كبير فنيين صحافة وإعلام (مدير عام نشاط صحافة)
الهوايات : القراءة وكتابة المقالات والتحقيقات الصحفية
الدولة :
المـود :
نقاط : 10
سجل فى : 02/10/2015

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو


مُساهمةموضوع: رد: الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!!   السبت 3 أكتوبر 2015 - 2:47




الموضوع ده كده الغريب بقى رغم الاستحسان الكبير للمناظرة من جميع من شاهدها .. واللي معانا إثباتاته صوت وصورة إلا انها للأسف لم تحصل على مركز على مستوى الجمهورية ولا حتى المركز العاشرلماضة

حسبنا الله ونعم الوكيل .. حسبنا الله ونعم الوكيل  -- هذا بالضبط ما أحبط كل محاولاتى للعودة إلى الإبداع

{.... توقيع اسلام سالم ....}
 

الانترنت بين الايجابيات والسلبيات .. أول مناظرة مدرسية مرئية على شبكة الانترنت!!

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 3 من اصل 3انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
نادي الإعلام التربوي :: منتدى المناظرات :: مناظرات (مكتوبة - مسموعة - مرئية)-
https://i.servimg.com/u/f44/13/64/63/15/22222212.png
جميع الحقوق محفوظه لنادي الاعلام التربوي e3lam1.com © 2008-2012 تصميم وتطوير :ابنـ الاسلامـالرئيسيه |التسجيل |مراسلة الادارة  | إحصائيات | احلى منتدى